题名
“双减”下初中物理作业分层设计策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157182
作者
秦龙飞
作者单位
石家庄市第十三中学，河北石家庄，050000
摘要
物理作为初中阶段的一门基础课有着较大的学习难度。为落实双减政策，保证初中物理学科的教学质量，从作业设计的角度切入，探索作业的分层设计的有效途径。从初中物理作业分层设计的重要性及其策略等几个角度展开讨论，认为分层作业设计能够更好地契合初中生的学习需要。
关键词
初中物理；作业设计；双减
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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