题名
高中历史教学中学生历史解释素养的培养
DOI
10.12721/ccn.2021.157584
作者
高绪香
作者单位
山东省青岛市胶州市第四中学
摘要
历史是一门重要的学科，了解历史不仅仅是有利于应对高中考试，取得良好的学习成绩，更重要的是为了拓宽自身的眼界和知识面。因此，教师在历史课程的教学过程中要注重学生历史解释素养的培养，运用各种方式和途径，让学生对于历史产生浓厚的兴趣，使学生关于历史解释形成一定的认知。下文，笔者结合多年教学经验，浅析高中历史教学中学生历史解释素养培养的策略。
关键词
高中历史；历史解释素养；史料
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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