题名
整合有理 衔接有据——以部编高中历史教材教学为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157004
作者
段宇琴
作者单位
云南省昆明市第十四中学，云南昆明，650000
摘要
部编版历史教材以发展学生的历史核心素养为目标，并在该领域具有系统性和连续性。在高中历史教育过程中，高中教材以初中历史学习为基础，培养历史核心素养为目标，实现历史教学有效衔接是达成高中历史教学的的重要手段。
关键词
高中历史；单元整合；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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