题名
浅谈思维导图在高中历史教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157006
作者
陈志钢
作者单位
江西省大余中学，341500
摘要
在素质教育背景下，新的教学方法层出不穷，其中思维导图是较为有效的一种。思维导图又被称为心智图，是利用单一或是多个中心主题进行逐步性的发散而衍生出来的图文结构，并且各主题之间通过关联词、颜色、图像、线条及符号等相互关系成隶属关系。而思维导图的充分利用可以挖掘出人左右大脑的相关技能，合理激发对思维的利用，找出记忆规律，协助人们寻求出逻辑与想象之间的平衡点。在历史教学的过程中，要充分应用思维导图的模式，既开发了学生的思维意识，又可以进一步把握高效的课堂空间，思维导图作为一种发散性的图像思维工具，既能够提升学生记忆与思维能力，并且还可以让学生在高效的历史课堂中树立正确的人生观与价值观。
关键词
思维导图；高中历史；应用
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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