题名
浅谈初中历史教学中培养学生核心素养的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157020
作者
谭清华
作者单位
广东省肇庆市广宁县元恺学校，526344
摘要
近年来，核心素养成为教育界的热题，核心素养的培养目标，也受到社会和教育工作者的高度重视。核心素养是一种能够满足学生未来发展和社会发展的基础品格和关键能力。核心素养强调培养学生的个人修养、家国情怀和社会关爱，也更加突出学生自主发展、参与团队合作和创新实践意识的提高。作为初中历史教师，应在教学过程中，关注学生核心素养的培养，贯彻核心素养的理念，提升学生核心素养，以适应现代化发展的要求。初中历史教学要在教学设计、教学过程和教学评价中做到求真务实、自由思想、独立精神与家国情怀高度契合，教学评价力求准确，追求历史教学求真求实，倡导独立精神和自由思想，提升初中历史课堂教学实效，培养学生的历史学科核心素养。
关键词
初中历史；学生；核心素养；教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
打印
