题名
初中历史课堂教学的有效性探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157598
作者
邓德雄
作者单位
海南省东方市感城中学，572633
摘要
初中历史课是学生学习历史知识的主要平台。通过高效的课堂学习，学生可以掌握和了解中 外历史文化，探究人类社会的发展规律，促进正确的历史观和社会观的形成。但是，传统授课方式较为枯 燥，容易让学生失去兴趣，导致教学效率低下。基于此，笔者简要分析了初中历史课堂教学中存在的问题， 并提出了提升初中历史课堂教学有效性的措施，以促进学生和谐发展。
关键词
初中历史；课堂教学；有效性
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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