题名
让项目学习为初中物理课堂保驾护航
DOI
10.12721/ccn.2022.157204
作者
杨智永
作者单位
红河哈尼族彝族自治州建水县建民中学
摘要
项目学习可以指导学生通过团队协作或者自主探究的形式挖掘并解决问题，有利于锻炼学生核心素养，加强学生对初中物理的认知。基于此，本文从激发兴趣、个性发展以及探索精神这三个方面，阐述了初中物理课堂中项目学习下的创新开展。
关键词
初中物理；项目教学法；创造性思维；素质教育
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
数学与物理
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