题名
大数据评价背景下小学英语词汇教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157034
作者
李萤玲
作者单位
韶关市浈江区赖新小学，512023
摘要
传统的英语模式往往无法对学生所拥有的个性化能力予以充分的体现,并且会对其自身所拥有的综合个性能力予以忽略。在当今社会的发展过程中，需要进一步使学生所拥有的个性化特征能够得到有效的体现，并且使学生能够获得更加个性化的能力培养。在大数据时代的发展过程中,英语教学在发展过程中需要对各类创新型的网络平台进行有效的构建,并且对个性化的英语词汇教学工作进行有效的开展,使小学英语阶段的教学所具有的精准性,能够得到有效的提升。
关键词
大数据评价；小学英语；词汇
刊名
数据与科学
ISSN
3078-9834
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
数学与物理
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