题名
巧用史料教学法促进初中历史教学的实践探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157605
作者
赵远志
作者单位
湖南省永州市蓝山县所城学校，湖南永州，425800
摘要
史料教学法应用于初中历史教学，能够调动学生思维的主动性，提升学生的认知能力。教师应依据教学需要，从课内外选取史料开展教学。在呈现史料后，可以通过故事教学、运用信息技术等方法帮助学生理解史料内容。教师应引导学生对史料的意义进行深度分析，对有关联的史料展开对比探究，并紧扣教材知识得出史论。基于此，本文着重探究巧用史料教学法促进初中历史教学的实践策略，以期提高初中历史教学成效。
关键词
史料教学法；初中历史；实践策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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