题名
浅谈初中数学课堂有效提问
DOI
10.12721/ccn.2021.157015
作者
冉友凯
作者单位
云南省麻栗坡民族中学 663600
摘要
提问是课堂教学的重要组成部分，提问是否有效对课堂教学有效性有着至关重要的作用。好的提问能激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性，使学生在问题的引领下发散思维，从而加深对知识的理解与认识，提高课堂教学效率。作为一名初中数学教师，要深入研究课堂提问环节，优化课堂教学结构，合理设计课堂问题，以激发学生的学习热情，有针对性地引导学生学习数学知识，培养学生思维能力及对知识的获取能力，提升课堂教学有效性。
关键词
初中；数学课堂；有效提问
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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