题名
浅析在初中历史教学中渗透家国情怀的策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157617
作者
曾嗣和
作者单位
广东省南雄市珠玑中学，广东南雄，512400
摘要
历史教学具有道德教育的教育功能，它需要承担起构建学生价值体系的责任，因为它不仅是一种简单的“以史为鉴、知兴衰”的认识，核心素质的提出为历史教学提供了更为准确的目标和方向。基于此，本文对在初中历史教学中渗透家国情怀的的意义进行了探究，并提出了一些应用策略。
关键词
初中历史；家国情怀；策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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