题名
浅谈高中生物学教学中运用情境教学法的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157009
作者
王佳佳
作者单位
仙游县榜头中学，351200
摘要
生物学是高中阶段教育教学工作中重要的一门学科。在以往的教学环境中，许多教师对生物学教学的认识较为片面，教学效果不佳，学生学习兴趣偏低。情境教学法是一种基于真实生活情境的教学方法，旨在通过将学生置身于具体情境中，以此激发学生的主动性和积极性。因此，为了提高学生的学习效果，生物学教师可以运用情境教学法，创设真实、引人入胜的情境，激发学生的学习兴趣和主动性，以此提升生物学教学的效率。
关键词
高中生物学；情境教学法；运用策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
生命科学
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