题名
“双减”背景下初中物理作业设计的实践思考
DOI
10.12721/ccn.2023.157243
作者
王长俊
作者单位
四川省南部县伏虎镇玉镇小学
摘要
在新时期背景下，教师需切实关注全新的作业改革要求，坚持顺应双减政策，分析以往题海战术的局限，将减负增效作为重要的战略目标，有效融入作业设计工作当中。结合初中物理作业设计发展现状来看，在作业设计环节要注重有效梳理课堂知识点，促进初中生的物理综合素质能力持续提高，不断减轻初中生的学习负担，持续提高学习效率，努力探索初中物理作业设计的有效策略。
关键词
双减；物理作业；策略探讨
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
数学与物理
打印