题名
史料知识在初中历史教学中的运用研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157068
作者
林瑜
作者单位
​福建省宁德市蕉城区第一实验学校，352100
摘要
对知识的学习，学生总爱问个为什么，尤其是初中生。能够有效化解学生的猜疑，需要教师拿出强有力的证据。作为宝贵的物质财产和精神财富，史料可以在初中历史课中起到“证据”作用，进而开拓学生的知识面，培养学生的价值观念。初中历史教学中，教师对历史的解释应该抓住“史料”这一有力抓手，通过创新地运用史料提高初中历史教学的质量，达到新课程标准对初中历史教学质量的要求。
关键词
初中历史；史料；运用
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
打印