探讨新生儿日常护理中结合新生儿早教的护理价值。方法：选取我院健康新生儿120例，作为研究主体。双盲法分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。对照组予以常规护理，观察组在对照组基础上，加用新生儿早教护理。对两种护理方式的价值对比分析。结果：观察组在护理满意度、新生儿NBNA评分指标上，相比较对照组而言，均明显提高，组间对比差异显著（P2＜0.05）。结论：在常规护理的基础上，加用早教护理干预，可有效的提高新生儿家属的护理满意度和新生儿NBNA评分，促进新生儿潜能开发。因此，可于临床实践中使用推广。
