题名
学前教育专业学生职业认同感策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157109
作者
王双秋 李新月 潘士超
作者单位
山东协和学院，山东济南，250109
摘要
近些年来，人们对于学前教育的话题关注持续上升，幼儿教育的快速发展， 家长对于学前教育的重视，对幼教老师的需求增加。基于此，针对职业认同感对于学前教育专业大学生的影响和作用具有重要意义。本文分析了该专业学生对学前教育认同感的态度，审视学前教育专业认同感中存在的问题，对出现的问题提出相关的解决策略。
关键词
职业认同；学前教育；策略研究
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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