题名
游戏化在职业教育音乐课堂中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157112
作者
李冬梅
作者单位
绥棱县职业技术学校
摘要
本文探讨了游戏化在职业教育音乐课堂中的应用。通过介绍游戏化教学的背景和意义，分析了游戏化在职业教育音乐课堂中的优势和挑战，并提出了如何在职业教育音乐课堂中使用游戏化的策略和方法。研究表明，游戏化教学能够提高学生的学习兴趣和音乐水平，增强学生的团队协作能力和创新思维能力。
关键词
游戏化；职业教育音乐；学习兴趣；音乐水平；团队协作；创新思维
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
打印
