题名
试论如何应对高中教师的职业压力和职业倦怠
DOI
10.12721/ccn.2023.157115
作者
庞宁
作者单位
汉中市汉台中学，723000
摘要
高考背景下，高中教师面对社会环境、工作压力以及自我认知的巨大变化而产生的心理和行为等方面的损耗，由此引发精神上的疲惫、事业上的失落和认知上的冲突等职业倦怠现象严重影响了教师的身心健康和教育事业的发展。本文将细述高中教师职业压力产生的主要原因，剖析高中教师职业倦怠的典型特征，并结合实际提出应对当下高中教师职业压力和职业倦怠的对策和建议。
关键词
高中教师；应对；职业压力；职业倦怠
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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