题名
情境创设在英语课堂教学中的作用
DOI
10.12721/ccn.2021.158451
作者
孙丽红
作者单位
河北省承德市隆化县隆化镇回民小学，068150
摘要
小学生的可塑性比较强，在小学阶段若是能够帮助学生养成良好的学习习惯，能够为学生将来更好的学习奠定基础。在进行小学英语教学的时候，教师必须选择合理的教学模式，重视学生学习兴趣的激发，在帮助学生更好掌握英语知识的同时，切实提高英语教学的质量。小学英语教学的主要目的是对学生进行听说读写能力的培养，让学生感受到英语学习的乐趣，从而喜欢上英语。课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼能力和养成思想观念的渠道。为提高小学英语课堂活动的有效性，教师作了以下探索：体现以学生为主体的教学理念，创设真实有效的语言情境，进行扎实灵活的语言操练，培养真切适宜的语用能 力。
关键词
小学英语；教学策略；情境创设
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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