题名
翻转课堂在高中生物教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157042
作者
张楠
作者单位
庆阳第三中学，745000
摘要
翻转课堂，作为一个创新型的教学方法，在教育界正逐步显示其重要性。这种方法注重学习的积极态度和探索精神，它颠覆了单纯的知识传递和知识的内部接受流程，使得学生能够利用视频观看、阅读等途径在课后自行获取新知，而课堂上的时间主要分配给讨论、实地实践和疑难问题的解答。翻转课堂教学模式不仅可以有效地提升学生自主学习的能力，而且还能够有助于促进和推动学生的深度学习与批判性思维的全面发展。基于此，本文从多方面入手，探究高中生物课堂上翻转课堂实施路径。
关键词
翻转课堂；高中生物；应用研究
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
生命科学
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