在高中阶段，尖子生培养工作是教师关注的一个重点问题。总的来看，虽然现在教育教学工作主张平等教育，但是，积极做好尖子生的培养仍旧是教育工作者关注的一个重点问题。在这一问题上，尖子生普遍对于物理知识具有较高的天赋，因此，通过及时做好对于相关学生的合理关注和引导，教师可以进一步推动高素质物理人才队伍的培养与建设，其有利于促进新时期中国高素质物理教育教学工作的持续拓展，对于学生群体思维能力的优化与改进至关重要。基于此，在高中物理教学工作开展过程中，大批教育工作者对于如何培养尖子生进行了分析，希望进一步促进教学模式的优化。
