题名
关于提高初中物理分组实验效率的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157012
作者
葛光平
作者单位
陕西省安康市汉滨初中高新校区，725000
摘要
物理是一门以实验为基础的学科，所以相较于其他学科知识，物理知识更加复杂，也更加贴近生活。因此，很多学生在学习物理知识时，往往会由于多种因素而导致成绩不好。同时，很多学生在思维发展的过程中更加偏向于形象思维发展，这也使其难以全面掌握抽象的物理知识。对此，有效开展分组实验学习，通过对组员的分配调整来实现学习上的互补，有利于进一步促进学生探究能力的发展，这样就能在促进学生全面发展的同时，弥补学生的短板，并激发学生的学习积极性。
关键词
初中物理；物理教学；分组实验；提升效率
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
数学与物理
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