题名
高中历史分层教学的实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157706
作者
杨超分
作者单位
曲靖市富源县第八中学
摘要
历史是高中阶段的重要学科，能够有效提升学生的人文素养，促进学生的长远发展。但由于学生的学习基础和学习能力等因素存在差异，教师在教学的过程中不能采用一刀切的方式，要根据学生的实际情况落实分层教学，促进班级学生能够在课堂中有所进步，基于此，本文从教学任务难易分层、学生集体灵活分组、课堂探究进度分段三个方面入手进行研究。
关键词
高中历史；新时代；分层教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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