题名
初中物理教学中应用问题驱动教学法的有效策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157292
作者
李步锋
作者单位
陕西省咸阳市旬邑县太村镇初级中学
摘要
初中物理包含了较多的原理性、概念性、抽象性知识，这对初中生来说具有一定的难度，对此，物理教师要想提高教学质量，就需要通过优化教学手段来降低知识点的困难度。教师可以采用问题驱动教学法启发学生的物理思维，激起他们主动探索物理知识的兴趣，并且可以通过情境体验、合作研究、问题实践、问题再生等方式锻炼初中生的综合性认知能力，进而更好地提升他们的学习效果。本文结合问题驱动教学法，浅谈初中物理教师将其应用于教学过程中的有效措施。
关键词
初中物理；问题驱动；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
数学与物理
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