随着新高考体系的逐步深入实施，生物学科的地位与重要性日渐凸显。新高考不仅重塑了高中生的学习轨迹，更为高中教育领域带来了前所未有的挑战与机遇。在这一宏观背景下，高中生物作为关键的选修课程，其教学模式和学习方式亦随之发生深刻变革。新高考形势下，高中生物的核心素养培养呈现出新的趋势，对生命观念和社会责任的重视程度持续提升。新高考不再仅仅聚焦于学生理论知识的积累，而是强调将人文知识、社会常识等多元内容融入其中，引导学生以正确的视角审视世界。因此，如何在新高考背景下科学有效地开展备考复习安排，成为当前高中生物教育亟待解决的重要课题。
