题名
浅谈参与式教学方式在初中历史课堂中的运用
DOI
10.12721/ccn.2022.157715
作者
李晓雪
作者单位
河南省信阳市淮滨县谷堆第二初级中学，464400
摘要
立足于新时期的教育教学背景，教师在指导学生学习时应当以提高其课堂参与度为目标，并据此来设计相应的教学方案，以有效的方法促进师生进行互动和交流，进而在良好的氛围中不断增强教学效果。基于此，初中历史教师在实践教学过程中可以积极引进这种参与式教学模式，使学生真正成为学习的主人，由此促使他们通过自主学习、发现和解决问题掌握知识的内涵，进而不断提高历史教学质量。
关键词
初中历史；参与式教学；运用策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
打印