题名
课堂导入在高中历史教学中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157719
作者
潘松平
作者单位
云南省曲靖市富源县胜境中学
摘要
历史作为一门博大精深、知古鉴今、内涵深厚的课程，其涵盖的信息量之大，情感之细腻是众多学科所不能比拟的。通过高中历史的学习，高中生将遨游在浓厚的文化涵养氛围中感受中外历史。因此，本文从 问题导入、情境导入、复习导入这几个方面论述了在历史教学中课堂导入起到的重要作用，从而让学生爱上多彩多样的历史课堂。
关键词
高中历史；课堂导入；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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