题名
高中历史图像史料教学的误区及调整策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157725
作者
徐淑兰
作者单位
重庆市铜梁一中，重庆，402560
摘要
在传统历史教学中，文字史料是历史教材的主要内容。而今天，随着新课改的进行和科学技术的发展，历史教材中的图像史料在数量上较之前显著增多，教师在课堂教学过程中通过多媒体设备也在一定程度上丰富了历史教学过程中的图像史料。与单纯的文字材料相比，图像史料更有利于加深学生对历史事件的理解和记忆，调动学生的学习兴趣，帮助学生进行高效的学习。
关键词
高中历史；图像史料；教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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