题名
高中物理微课教学设计策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157021
作者
贺鑫
作者单位
山西省沁源县第一中学，046500
摘要
随着新课程改革的深入，物理课堂需要运用新的教学模式来提高学生学习物理的兴趣，从而提高物理课堂教学的有效性。微课的兴起是适应新课程改革的需要。随着微课在高中物理课堂教学中的逐步应用，越来越多的教师和学生喜欢这种教学模式。在承认微课教学有效性的同时，我们也必须认识到微课是从国外传入的，我们还有很多不足之处。我们需要在教学实践中不断改进和创新，以适应我国的教学特点。
关键词
微课；高中物理；教学
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
数学与物理
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