跨学科视角下的初中体育与生物学融合课程设计

题名

DOI

10.12721/ccn.2024.157071

作者

李娟

作者单位

宁夏吴忠市盐池县第三中学，751500

摘要

初中体育和生物学作为基础教育的重要学科，分别承担着培养学生身体素质和科学知识的重要任务。然而，传统教学中两者往往独立进行，忽视了学科间的内在联系。跨学科教学通过整合不同学科的知识和技能，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，促进学生全面发展。对此，本文针对体育与生物学的关联、融合课程的重要性、跨学科视角下的初中体育与生物学融合课程设计策略进行研究。

关键词

初中体育；生物学；跨学科融合；课程设计

刊名

生物学报

ISSN

3078-9338

年、卷(期)

20248

所属期刊栏目

生命科学