题名
核心素养下优化高中生物实验教学的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2024.157080
作者
裴旭源
作者单位
牡丹江市第二高级中学，157000
摘要
在高中，生物学是以试验为基础的一门自然学科，也是注重培养学生科学探究能力的学科。在实验教学中，可以让学生们在理解课本知识的基础上，进一步提高他们的实验操作及实践能力，逐步培养他们的科学思维。高中生物教师应积极优化实验教学的方式，不断激发学生的探究兴趣，进而培养学生的核心素养。基于此，本文将针对核心素养下优化高中生物实验教学的有效途径进行分析和探究。
关键词
核心素养；高中生物；实验教学；有效途径
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
生命科学
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