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题名
课程思政融入高中生物教学的有效路径分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157081
作者
祁林
作者单位
泰州市民兴实验中学，江苏省泰州市，225300
摘要
课程思政是新时代教育改革的重要内容，将其融入高中生物教学，不仅有助于提升学生的生物学素养，还能培养其正确的价值观和社会责任感。本文探讨了课程思政在高中生物教学中的重要性，分析了当前面临的挑战，提出了有效的融入路径，以期为教育实践提供参考。
关键词
课程思政；高中生物；教学改革；价值观教育；有效路径
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
生命科学
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