题名
小学信息技术课堂提问教学应用策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157215
作者
李丽英
作者单位
福建省宁德市寿宁县大同小学，355500
摘要
信息技术课程教师在提出问题后，小学生接收与问题相关的信息时会产生好奇，想要知晓问题的答案，这便是小学生求知欲和探索欲的体现。信息技术课程教师在应用提问这一教学引导方式时，要充分意识到让小学生解决问题并不是最终目的，其最终目的是要培养和强化小学生的探索意识，培养小学生解决问题的能力。
关键词
小学；信息技术课程；提问；应用
刊名
信息通信与技术
ISSN
3078-9842
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
信息通讯
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