题名
新课标下高中物理课堂导入的核心素养
DOI
10.12721/ccn.2022.157039
作者
许谢木
作者单位
柘荣县第一中学，355300
摘要
教学导入的方式有很多，教师要根据具体的知识要点，结合学生实际的理论基础，有针对性地选择教学模式，这样才能让教学导入环节达到预设的效果，将学生快速引入学习中。新课程标准理念下，教师需要优化新课导入的方式，并应用优化后的新课导入方式开展高中物理教学，才能在潜移默化中提升学生的物理核心素养，从而促进学生学习能力和探究能力的进步，使学生的物理水平得到提升。基于此，本文针对新课程标准理念下高中物理课堂导入策略展开研究，以供各位参考。
关键词
高中物理；课堂导入；核心素养；新课程标准
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
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