题名
核心素养视角下高中物理教学中情境运用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157040
作者
杨晓慧
作者单位
黑河市第八中学，164000
摘要
在具体的物理教学活动中，由于教师的教学目的不够明确，不能有效结合学生的实际生活，导致整体教学活动的实践性不高，学生对所学知识的理解也不够彻底和全面，从而降低了高中物理课堂教学质量。而在现代教育背景下的高中物理教学过程中，教师要结合相关的教材和具体事物，为学生构建轻松愉悦的学习氛围，使学生结合自身的生活情境进行自主思考和自主探究，养成良好的学习习惯，明确自身的学习方向，提高问题解决能力，全面培养学生的物理核心素养，最大限度地强化学生的主观体验，构建高效物理课堂。
关键词
核心素养；高中物理；运用
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
打印