题名
浅谈初中物理分层作业设计的有效实践路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157355
作者
向祝君
作者单位
广东省深圳市南山区南山实验教育集团前海港湾学校，518000
摘要
在当前教育领域，因学生个体差异实施分层教学已成为提高教学有效性的重要途径。特别是在初中物理教学中，由于学科特性和学生认知水平的多样性，分层作业设计显得尤为关键。通过合理划分作业层次，教师能够为不同水平的学生提供适宜的学习任务，从而促进他们的个性化发展，并充分调动其学习积极性。
关键词
初中物理；分层作业；策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
数学与物理
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