题名
核心素养在初中历史课堂教学中的渗透——以《五四运动》一课为例
DOI
10.12721/ccn.2022.157017
作者
​江璇
作者单位
​广东梅县外国语学校，514777
摘要
历史核心素养是中学历史教学的基本理念，是学生为适应个人终身发展和社会发展需要所应具备的必要品格和应掌握的关键能力。那么，如何将历史核心素养融入初中历史课堂？本文以部编版初中历史八年级上册《五四运动》一课为例，认为可以通过导学设疑、情境体验、问题探究和观照现实等教学策略，将历史核心素养的培养渗透到课堂。
关键词
核心素养；初中历史课堂；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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