题名
探究性学习在高中生物教学中的运用分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157096
作者
姜鹏
作者单位
福建省南靖县兰水中学，福建漳州，363600
摘要
随着教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战与机遇。探究性学习作为一种以学生为中心，强调主动探索与实践的教学模式，对于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养具有重要意义。本文旨在探讨探究性学习在高中生物教学中的应用，分析其必要性、意义、存在问题及具体应用策略，以期为高中生物教学改革提供参考。
关键词
探究性学习；高中生物；教学改革；科学素养
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
生命科学
打印