题名
探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策
DOI
10.12721/ccn.2024.157361
作者
赵品品
作者单位
内蒙古通辽市科尔沁区科尔沁实验初中，028000
摘要
新课改推行范围越来越广，教师也积极响应教育政策，并主动学习新型的教育教学理念。物理是初中阶段的重要学科，具有一定的学习难度，若是教师仍用以往的教学方式，难以保证实际教学质量。鉴于此，教师可结合教学内容创设合适的教学情境，但还存在一定问题，这就需要对其进行有效解决，进一步提高教学情境的趣味性及教育性，使其能够在物理教学中发挥重要作用，激发学生的学习兴趣，提高其学习质量。
关键词
初中物理；教学情境；问题对策
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
数学与物理
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