题名
思维导图在高中物理教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157055
作者
覃基航
作者单位
贵港市圣湖中学，537100
摘要
思维导图能够将思维可视化，既可以作为教学工具，也可以作为学习工具，思维导图具有实践性、灵活性等优势特征，非常适用于进行学科教学，被广泛应用于不同学科教学中。具体通过图形和关键词信息相结合的呈现方式，构建完整知识框架体系。在高中物理教学中运用思维导图，创新高中物理课堂教学形式，巩固对物理知识的理解记忆，锻炼学生物理思维、创新思维，增强学生逻辑思维能力，深刻理解高中物理知识之间的内在联系。本文主要分析思维导图在高中物理教学中的具体应用方法，以期为高中物理教师提供可行性参考建议。
关键词
思维导图；高中物理；应用
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
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