题名
高中生物大单元教学路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157105
作者
王一青
作者单位
太原市第二实验中学校，030024
摘要
通过大单元教学实践可以使高中生物课堂教学与学生之间产生真实且有关、有趣、有用的联系，既满足学生素养发展需求，也使学科核心素养培养具象化。因此，文章从多个方面围绕大单元教学实践应用于高中生物教学的策略展开探究，以期提升高中生物教学质量，更好地发展学生的生物核心素养。
关键词
高中生物；大单元教学；教学策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
生命科学
打印
