题名
“三新”背景助推高中历史教学优化的具体措施浅析
DOI
10.12721/ccn.2023.157811
作者
黄河明
作者单位
长沙市同升湖高级中学，410116
摘要
新课程改革对高中历史教学提出了新的要求，同时也是对教师提出了新的挑战。在当前背景下，我们要想提高历史教学效果，就必须要优化自身的教学方法。在教育领域实行全面深化改革以后，教育发展呈现出了一些新的特点。这些变化主要体现在课程改革、教学方式改革等方面。高中历史是一门与现实联系十分紧密的学科，在学习历史过程中，学生往往会对其中一些史实产生一些错误认识或者是疑惑。所以高中历史教师必须要以课程改革为指导思想，结合学生实际情况来调整自身课堂教学策略，以使教学能够达到更好的效果。
关键词
高中历史；三新背景；课堂教学；核心素养；策略探究
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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