题名
浅谈初中历史课堂教学中小组合作学习策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157029
作者
​林晓蓉
作者单位
​福建省寿宁县第二中学，福建宁德，355501
摘要
新课程改革的背景下，小组合作学习模式在初中历史教学中的有效实施，不仅是历史课程顺应时代发展的必要需求，同时也是实现学生综合素质能力全面发展教学目标的必然途径。因此，教师就应在初中历史课堂教学中进行学习小组的科学划分、合作学习任务的合理布置，从更加全面的角度采用更加有效的策略实现合作学习模式在初中历史课堂教学中的有效实施，以此实现初中历史课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。
关键词
初中历史；小组合作学习；策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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