题名
核心素养背景下的高中英语自然拼读词汇教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.158548
作者
任佩佩
作者单位
呼和浩特市土默特左旗第一中学，10100
摘要
为实现词汇的深度教学，高中教师应在备课时自己先树立“词汇深度教学”的理念，同时在教学中注重向学生强化“词汇深度学习”的意识。这是实现“深度”掌握词汇的前提条件。本文立足于高中英语教学角度，分析了核心素养背景下的高中英语自然拼读词汇教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
高中英语；自然拼读；词汇教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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