题名
初中历史课堂教学中小组合作学习策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157035
作者
​杨建
作者单位
​四川省南部县东坝中学，637324
摘要
伴随着教学理念的越发新颖、成熟，小组合作背景下的高效课堂构建备受关注，很多教师也进行了相应尝试。但进一步分析可以发现，高效课堂构建对广大教师提出了一些新的要求，而诸多难点性因素的制约性影响则加大了高效课堂构建的实际难度。为此，探寻小组合作背景下初中历史高效课堂构建的具体策略十分必要和重要。本文结合教学实践，具体分析小组合作背景下初中历史高效课堂的构建事宜，并提出更为有效的高效课堂构建策略。
关键词
小组合作；初中历史；高效课堂
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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