题名
情境式教学在职业教育实践教学中的应用思考——以《市场调查与预测》课程为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157189
作者
王琳
作者单位
山东科技职业学院，261200
摘要
情境式教学对于提升教学效果，发挥学生学习的主体作用有重要意义。本文以《市场调查与预测》课程为例，分析了情境式教学在职业教育教学实践中的一些探索和思考。
关键词
情境式；职业教育
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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