题名
探索高中历史新环境下的阅读教学对策
DOI
10.12721/ccn.2023.157837
作者
李永花 王永栋
作者单位
山东省诸城第一中，262200
摘要
历史阅读能力的提升不仅关系学生学科核心素养的生成，也对学生今后的人生发展具有重大影响。阅读能力是学生学习历史的基础，因此，对高中生历史阅读能力进行培养，不但可以有效地提升他们的历史成绩，还可以推动他们的历史素养发展。所以，本文主要围绕着高中历史教学阅读能力培养进行分析，进而提出相关策略。
关键词
高中历史；阅读能力；对策探索
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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