题名
浅谈核心素养背景下的初中历史教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157829
作者
王余娜
作者单位
新蔡县今是中学，463500
摘要
在新时期对历史学科教育改革的过程中，要求将现今社会对学生历史素养的要求和教材中的历史知识相结合，提出了历史核心素养的相关思想，强调教师应积极引导学生客观分析历史案例，在解决历史问题的过程中培养学生历史分析能力，进而提升学科教育质量。基于此，本文从组织主题探究，重视培养时空观念素养、深入挖掘教材，关注培养史料实证素养、开展对比研究，重视培养历史解释素养、正确评价历史，关注培养家国情怀素养等角度，对初中历史教学中培养学生核心素养的策略进行探究。
关键词
核心素养；初中历史；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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