题名
初中学校政治历史融合教学的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2023.157839
作者
邓凡 王莎莎
作者单位
陕西省汉中市汉台区第八中学，723000
摘要
在大力倡导素质教育的新时期，学科综合化是新课程改革的未来发展趋势。初中历史作为一门包含政治、经济、文化的复合型学科，推行文史融合打破片面化认知，对于发展学生的核心素养，增强历史学习成就感大有裨益。基于此，现分析初中政治与历史融合的重要价值与实施原则，明确教学改革方向，并立足学生学习兴趣与学习需求，探索初中教学实现文史融合的有效策略。
关键词
初中历史；初中政治；融合；多元激趣；学习能力
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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