题名
高中物理开展大单元教学的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157382
作者
林宏拳
作者单位
东平明湖中学，山东泰安，271500
摘要
随着物理学习难度的不断提高，教师只有给予学生充分的尊重，基于物理内容和学生的实际情况组织丰富多彩的活动，才能帮助学生更好地理解基础知识，使其更好地将知识迁移到其他的情境中去。大单元教学的开展为学生的实践提供了一个平台，引领学生综合所学知识解决新的问题，并在多样化活动的助力下引发学生对单元知识的深入分析，从而建立起系统的知识体系，为他们日后的学习、应对高考做好准备。为此，加强对大单元背景下物理教学的探究就显得非常重要。
关键词
大单元；高中物理；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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